Das Internet als ein immer wichtiger werdendes Medium eröffnet auch die technischen Möglichkeiten zur Interaktion mit einer großen Anzahl von Personen, sodass es auch für wissenschaftliche Fragestellungen zunehmend interessanter geworden ist, um Datenmaterial an größeren Stichproben zu gewinnen. Die in diesen Projekten eingesetzten Verfahren haben bis Ende 2009 insgesamt mehr als 500.000 TeilnehmerInnen gefunden.
Seit dem Ausbruch der Covid-19-Epidemie haben pandemiespezifische Stressfaktoren die ohnehin schon hohe Stressbelastung in der… Weiterlesen »Was die Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale für eine Pandemie vorhersagen können
Moralische Empörung prägt grundlegende Aspekte des sozialen Lebens und ist heute in sozialen Online-Netzwerken weit… Weiterlesen »Verstärkungsmechanismen in den sozialen Medien
Algorithmen, die Suchergebnisse, Empfehlungen und Informationen für die Internetnutzenden auswählen, haben den Alltag der Menschen… Weiterlesen »Welche Rolle spielen Algorithmen in den Neuen Medien?
Jaidka et al. (2020) haben in einer Studie einen Algorithmus entwickelt, mit dem sich nahezu… Weiterlesen »Twitter als Stimmungsbarometer für das Wohlbefinden eines Landes?
Phishing ist die häufigste Form von Cyberangriffen und wird immer häufiger eingesetzt, wobei es deshalb… Weiterlesen »Phishing und Spearphishing erfolgt schon automatisiert
Projektleitung: MMag. Anna Kanape-Willingshofer Projektdauer: laufend Projektbeschreibung: Auch in Österreich nimmt die Zahl der BewerberInnen für Schulleitungsposten stetig ab. Vor allem in angloamerikanischen Ländern mit hohem Rechenschaftsdruck für SchulleiterInnen konnte man diesen Trend bereits seit mehreren Jahren beobachten. Dieser Mangel an BewerberInnen führte in anderen Ländern bereits zu einer Intensivierung der Forschungsbemühungen zur Führungsmotivation von Personen im… Weiterlesen »ELMO – Educational Leadership MOtivation
Students and student representatives as co-actors of school development and system reform Schools as we know them today are not only “made” by teachers, headpersons, educational politicians, the inspectorate etc., but also by the contributions of students. Nevertheless there is only very little reference to the students’ contribution to the formation of schools in the… Weiterlesen »(Do) students develop school!?
SchülerInnen und SchülervertreterInnen als Ko-Akteure der Schulentwicklung, Schulgestaltung und Schulsystemreform Projektleitung: Herbert Altrichter Projektbearbeitung: Johann Bacher, Roman Langer, Manuela Gamsjäger, Daniela Wetzelhütter Projektdauer: September 2010 bis August 2012 Beteiligte Schulen BRG Linz Fadingerstraße, OÖ, http://www.fadi.at/ Europaschule Linz, Praxisschule der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, http://www.europaschule-linz.at/ BRG Traun, OÖ, www.brgtraun.at Wissenschaftliche Kooperationspartner Universität Linz, Institut für Soziologie, Univ.Prof.… Weiterlesen »SchülerInnen entwickeln Schule?!
Projektbearbeitung: Adelheid Buchmeier Dauer: 30. 11. 2009 bis 20. 12. 2009 Kurzbeschreibung: Im Rahmen eines Projektes wurde die Fachbibliothek Pädagogik und Psychologie evaluiert und die NutzerInnen zu ausgewählten Themen befragt. Der Zweck dieser Befragung war die NutzerInnenzufriedenheit festzustellen und zusätzliche Informationen über mögliche Verbesserungspotenziale einzuholen. Ziel dieses Projektes ist es, dass aufgezeigte Verbesserungspotenziale für die… Weiterlesen »Evaluierung der Fachbibliothek Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität Linz
Projektleitung: Herbert Altrichter Abgeschlossen 2010. Im Oktober startete das neue Projekt „SchülerInnen Online-Panel“. In Zusammenarbeit mit WissenschaftlerInnen der Johannes Kepler Universität Linz bauen SchülerInnen der Bundeshandelsakademien Linz-Auhof und Steyr ein SchülerInnenOnline-Panel auf. Ziele dieses Projektes sind Konzeption, Aufbau und Erprobung eines österreichischen Online Panels, mit dem schülerbezogene Untersuchungen durchgeführt werden können. Diese neuartige Infrastruktur für… Weiterlesen »SchülerInnen Online-Panel – StudentOnlinePanel
Das Internet als ein immer wichtiger werdendes Medium eröffnet auch die technischen Möglichkeiten zur Interaktion mit einer großen Anzahl von Personen, sodass es mit der Verbreitung des Mediums auch für wissenschaftliche Fragestellungen zunehmend interessanter geworden ist.